Проектирование образовательных учреждений
Вместе с развитием общества меняются и критерии, по которым оценивается пригодность образовательных учреждений к учебному процессу. Те стандарты, которые 20-30 лет назад считались приемлемыми, сегодня не подходят для комплексной, полноценной работы с детьми.
Программа обучения в любом учебном учреждении стала гораздо более насыщенной, многие виды занятий требуют наличия отдельных помещений. Параллельно ужесточаются требования законодательства к безопасности зданий, которые эксплуатируют образовательные учреждения различных направлений.